Dia do Diretor Escolar | A escuta sensível como combustível para a transformação da escola No dia 12 de novembro, celebramos um profissional cujo papel é fundamental por ter a grande missão, juntamente com sua equipe, de inspirar seus liderados e de fazer a gestão da escola, tornando-a referência de ensino, aprendizagem e humanização: é […]
Gravação dos meus alunos: nova tela de acompanhamento da aprendizagem! Das tantas contribuições das neurociências para o ensino da leitura, há uma em especial que precisaria ser constante nas práticas docentes junto a estudantes dos Anos Iniciais: o trabalho intencional para a aquisição da VELOCIDADE DE LEITURA. Leitores lentos, que não automatizaram a relação fonema/grafema e […]
La Salle Santo Antônio: experiências literárias que enriquecem La Salle Santo Antônio, escola de Porto Alegre fundada em 1913, traz na bagagem tradição e inovação. Ferramentas on-line e integração entre livros físicos e digitais: talvez essa seja a nova realidade de muitas escolas durante este período de pandemia. No La Salle Santo Antônio, porém, esse […]
Maple Bear Brasília: clube e programa de leitura ampliam repertório dos estudantes Iniciativas de leitura promovidas pela Maple Bear Brasília continuam virtualmente Ler é uma prática constante na Maple Bear Brasília, instituição de ensino bilíngue que faz parte da rede canadense Maple Bear. Segundo a analista de Tecnologia Educacional, Gardhenia Fujii, a pandemia não impediu […]
Colégio Marista Medianeira: o tempo de pandemia não impediu a reinvenção das salas de aula “Tornar os recursos tecnológicos como aliados do professor para que as aprendizagens aconteçam foi o grande aprendizado para nós, educadores” afirma Rosani Demarco, coordenadora pedagógica do Colégio Marista Medianeira, de Erechim Presente há 85 anos na educação de crianças e […]
Metas de leitura: nova funcionalidade para as escolas no Elefante Letrado Formar o hábito da leitura é um dos grandes legados que as escolas podem deixar na formação dos alunos. Como o seu desenvolvimento exige disciplina, uma forma lúdica de construir essa prática é através de expectativas de leitura. Agora, os professores podem definir metas semanais de tempo de leitura aos alunos. No painel do educador, é possível […]
Eu indico, tu indicas, nós crescemos Quando compartilhamos nossas experiências de leitura, criamos uma rede de leitores conectados. Nesse sentido, os alunos do 3º ano do Colégio São Judas Tadeu criaram um livro de recomendações das obras do Elefante Letrado. Confira, abaixo, o resultado desse trabalho. Seguem, abaixo, alguns tópicos que podem ser levados em […]