Trava-línguas como texto de apoio para o desenvolvimento da consciência fonológica

Trava-línguas como texto de apoio para o desenvolvimento da consciência fonológica

Trava-línguas como texto de apoio para o desenvolvimento da consciência fonológica por Mônica Timm de Carvalho Muitos estudos têm apontado, nas últimas décadas, para relações causais entre a consciência fonológica da criança (sua habilidade para analisar as palavras de sua língua) e seu sucesso/insucesso na alfabetização. Rompendo com “a ditadura do texto” (MORAIS, 2019), novas […]

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